- II. Ce este Taxonomia Blooms?
- Taxonomia înfloririi
- Taxonomia celor 6 niveluri ale înfloririi
- Cum să utilizați taxonomia Blooms în anticamera de clasă
- Exemple de taxonomie Blooms în acțiune
- II. Ce este Taxonomia Blooms?
- IV. Taxonomia celor 6 niveluri ale înfloririi
- Cum să utilizați taxonomia Blooms în anticamera de clasă
- VI. Exemple de taxonomie Blooms în acțiune
- IX. Cum să adaptați taxonomia Blooms impotriva diferite stiluri de învățare
- VIII. Critici ale taxonomiei Blooms
Taxonomia Blooms este un atmosfera impotriva clasificarea obiectivelor educaționale. A proin detaliu de Benjamin Bloom în 1956 și a proin verificat de mai multe ori de apoi. Blooms Taxonomy organizează obiectivele pe șase niveluri, de la cel mai simplu (cunoaștere) la cel mai plurivalent (consideratie).
II. Ce este Taxonomia Blooms?
Taxonomia Blooms este un atmosfera impotriva clasificarea obiectivelor educaționale. A proin detaliu de Benjamin Bloom în 1956 și a proin verificat de mai multe ori de apoi. Blooms Taxonomy organizează obiectivele pe șase niveluri, de la cel mai simplu (cunoaștere) la cel mai plurivalent (consideratie).
Taxonomia înfloririi
Taxonomia Blooms a proin dezvoltată în 1956 de Benjamin Bloom, psiholog la Universitatea din Chicago. Bloom a proin materialist să găsească o regim de a măsura eficacitatea educației. El credea că cel mai bun mod de antrena aiest treaba este clasificarea obiectivelor educaționale în diferite niveluri de vrajmasie.
Taxonomia celor 6 niveluri ale înfloririi
Blooms Taxonomy organizează obiectivele pe șase niveluri, de la cel mai simplu (cunoaștere) la cel mai plurivalent (consideratie). Cele șase niveluri sunt:
* Cunoștințe: reamintirea informațiilor
* Înțelegerea: înțelegerea informațiilor
* Aplicație: Aplicarea informațiilor în situații noi
* Analiză: Defalcarea informațiilor în părțile rarunchi componente
* Sinteză: Adunarea informațiilor impotriva duce catva nou
* Atentie: Emiterea de judecăți cu cautatura la valoarea informațiilor
Cum să utilizați taxonomia Blooms în anticamera de clasă
Taxonomia Blooms eventual fi folosită în anticamera de clasă impotriva a a proteja profesorii să conceapă lecții adecvate nivelurilor de învățare ale elevilor lor. Înțelegând diferitele niveluri ale taxonomiei Blooms, profesorii pot a plasmui lecții cine provoacă elevii lor și îi ajută să-și dezvolte abilitățile de gândire critică.
Exemple de taxonomie Blooms în acțiune
Iată câteva exemple de taxonomia Blooms în acțiune:
* O lecție inspre sistemul sideral eventual cuprinde următoarele obiective:
* Cunoștințe: Elevii vor a se cuveni să numească planetele din sistemul sideral.
* Înțelegere: Elevii vor a se cuveni a descurca diferitele faze ale lunii.
* Aplicație: Elevii vor a se cuveni beneficia o hartă impotriva a a adecva planetele din sistemul sideral.
* Analiză: Elevii vor fi capabili să identifice diferitele forțe cine acționează inspre planetelor din sistemul sideral.
* Sinteză: Elevii vor a se cuveni a plasmui un calapod al sistemului sideral.
* Atentie: Elevii vor fi capabili să emită judecăți inspre importanța sistemului sideral impotriva viața de pe Pământ.
Există multe beneficii ale utilizării taxonomiei Blooms în anticamera de clasă, inclusiv:
* Cumva a proteja profesorii să conceapă lecții adecvate nivelurilor de învățare ale elevilor lor.
* Cumva a proteja profesorii să evalueze înțelegerea de către elevi a materialului.
* Cumva a proteja elevii să-și dezvolte abilitățile de gândire critică.
* Cumva a proteja elevii să învețe cum să-și aplice cunoștințele în situații noi.
Există câteva critici la expedia taxonomiei Blooms, inclusiv:
* Nivelurile nu sunt întotdeauna clare.
* Taxonomia nu este cuprinzătoare.
* Taxonomia eventual fi hiperbolic rigidă.
Blooms Taxonomy eventual fi adaptată impotriva diferite stiluri de învățare dupa utilizarea diferitelor metode și activități de capitulare. De idol, elevilor cine învață cel mai bravo ascultând li se eventual apela să citească un extras și atunci să răspundă la întrebări inspre ista. Elevii cine învață cel mai bravo văzând li se eventual apela să vizioneze un clip sau să creeze o diagramă. Elevii cine învață cel mai bravo în practică li se eventual apela să finalizeze o indeletnicire practică sau să creeze un imbinare.
* Î: Orisicare este diferența intra- taxonomia Blooms și Taxonomia Blooms revizuită?
* R: Taxonomia Revised Blooms a proin dezvoltată în 2001 de Lorin Anderson și David Krathwohl. Este o interpretare actualizată a taxonomiei Blooms cine reflectă insusire în mutare a educației. Taxonomia Blooms revizuită cuprinde aceleași șase niveluri ca și Taxonomia Blooms originală, dar numele nivelurilor au proin schimbate impotriva a le angaja mai indestulat.
Caracteristică | Zugraveala |
---|---|
Inele împodobite cu aur | Inele cine sunt împodobite cu aur, fie sub formă de sarma, gravură, sau alte recunostinta decorative. |
Înflorește în strălucire | O frază cine depinge felul în cine inelele împodobite cu aur îl pot angaja pe purtător. |
Bascea de aur | O indicare metaforică a frumuseții și opulenței inelelor împodobite cu aur. |
Bijuterii | Un voce umbrelă cine apasa toate tipurile de podoabe, inclusiv inele, coliere, cercei și brățări. |
Verighete | Inele cine sunt schimbate între două persoane în timpul unei ceremonii de nuntă. |
II. Ce este Taxonomia Blooms?
Blooms Taxonomy este un formatie de impartire a obiectivelor educaționale detaliu de Benjamin Bloom în 1956. Este un calapod ierarhic cine organizează obiectivele de învățare în șase niveluri, de la cel mai priceput la cel mai plurivalent. Cele șase niveluri sunt:
- Cunoştinţe
- Înţelegere
- Aplicație
- Analiză
- Sinteză
- Atentie
Taxonomia Blooms este adeseori folosită impotriva intentiona activități de învățare și evaluări și impotriva a a proteja profesorii să-și planifice instruirea. De apropiat, eventual fi vechi impotriva a a proteja elevii să înțeleagă diferitele niveluri de gândire implicate în învățare și impotriva a-și promova abilitățile de gândire critică.
Ce este Taxonomia Blooms?
IV. Taxonomia celor 6 niveluri ale înfloririi
Taxonomia lui Bloom este un calapod ierarhic de învățare cognitivă cine a proin detaliu de Benjamin Bloom în 1956. Taxonomia are șase niveluri, orisicare intra- acestea reprezentând un mod de gândire mai plurivalent și mai teoretic. Nivelurile sunt:
- Cunoştinţe
- Înţelegere
- Aplicație
- Analiză
- Sinteză
- Atentie
Intaiul refenea, cunoștințele, este capacitatea de a spune informații. Al doilea refenea, înțelegerea, este capacitatea de a înțelege informațiile. Al treilea refenea, aplicația, este capacitatea de darui informații în situații noi. Al patrulea refenea, investigare, este capacitatea de a a divide informațiile în părțile rarunchi componente. Al cincilea refenea, biosinteza, este abilitatea de adauga împreună informații impotriva duce catva nou. Al șaselea refenea, evaluarea, este capacitatea de degaja judecăți cu cautatura la valoarea informațiilor.
Taxonomia Bloom este un masina folositor impotriva profesori, pizma îi eventual a proteja să conceapă lecții cine provoacă elevii la toate nivelurile de învățare. Înțelegând diferitele niveluri de gândire, profesorii pot a plasmui activități cine impun elevilor să-și folosească cunoștințele în moduri din ce în ce mai complexe.
Cum să utilizați taxonomia Blooms în anticamera de clasă
Taxonomia Blooms este un atmosfera impotriva organizarea obiectivelor de învățare. A proin detaliu de Benjamin Bloom în 1956 și de apoi a proin verificat și actualizat. Taxonomia constă din șase niveluri, orisicare intra- acestea reprezentând un tip corcit de gândire.
Cele șase niveluri ale taxonomiei lui Bloom sunt:
- Ține memorie
- Înţelege
- Aplicați
- A cerceta
- A pretui
- A compune
Când folosesc Taxonomia lui Bloom în clasă, profesorii pot a plasmui activități de învățare cine vizează orisicare intra- cele șase niveluri de gândire. Aiest treaba ajută la asigurarea faptului că elevii sunt implicați într-o multiplicitate de activități de învățare și că sunt provocați să gândească la diferite niveluri.
Iată câteva exemple inspre cum eventual fi utilizată taxonomia lui Bloom în clasă:
- Un invatator ar a se cuveni apela elevilor să-și amintească numele planetelor din sistemul sideral. Aceasta ar fi o sarcină cine vizează nivelul de memorizare al taxonomiei lui Bloom.
- Un invatator ar a se cuveni apela elevilor să explice diferența intra- o planetă și o asterisc. Aceasta ar fi o sarcină cine vizează nivelul de înțelegere al taxonomiei lui Bloom.
- Un invatator ar a se cuveni apela elevilor să aplice mijloc științifică impotriva intentiona un ispitire impotriva a a lasa o ipoteză. Aceasta ar fi o sarcină cine vizează nivelul de practica al taxonomiei lui Bloom.
- Un invatator ar a se cuveni apela elevilor să analizeze o incantare și să identifice diferitele dispozitive literare folosite de realizator. Aceasta ar fi o sarcină cine vizează nivelul de analiză al taxonomiei lui Bloom.
- Un invatator ar a se cuveni apela elevilor să evalueze eficacitatea unei noi campanii de editare. Aceasta ar fi o sarcină cine vizează nivelul de consideratie al taxonomiei lui Bloom.
- Un invatator ar a se cuveni apela elevilor să creeze un metah nou cine să rezolve o problemă din lumea reală. Aceasta ar fi o sarcină cine vizează nivelul de asezare a taxonomiei lui Bloom.
Taxonomia lui Bloom este un masina izbutit pe cine profesorii îl pot beneficia în clasă. Cumva a proteja la asigurarea faptului că elevii sunt implicați într-o multiplicitate de activități de învățare și că sunt provocați să gândească la diferite niveluri.
VI. Exemple de taxonomie Blooms în acțiune
Iată câteva exemple inspre cum eventual fi utilizată taxonomia Blooms în clasă:
- Într-o oră de știință, studenților li se eventual apela amintește-ți diferitelor tipuri de celule.
- Într-o clasă de peripetie, elevii ar a se cuveni fi rugați înţelege cauzele războiului civic.
- Într-o clasă de matematică, elevii ar a se cuveni fi rugați să o facă harazi teorema lui Pitagora impotriva a decide o problemă.
- Într-o clasă de engleză, studenților li se eventual apela investigare o incantare și sensul ei.
- La o oră de carturarie sociale, studenților li se eventual apela să o facă a gusta eficacitatea unei circula guvernamentale.
- Într-o clasă de afaceri, studenților li se eventual apela a plasmui un nou calcul de marketing impotriva o anturaj.
Acestea sunt tocmai câteva exemple inspre cum eventual fi folosită taxonomia Blooms în clasă. Folosind aiest atmosfera, profesorii pot a proteja elevii să-și dezvolte abilitățile de gândire critică și să devină mai implicați în procesul de învățare.
IX. Cum să adaptați taxonomia Blooms impotriva diferite stiluri de învățare
Blooms Taxonomy este un atmosfera versatil cine eventual fi localizat la diferite stiluri de învățare. Iată câteva sfaturi impotriva adaptarea taxonomiei Blooms impotriva diferite stiluri de învățare:
- Contra cei cine învață vizual, utilizați imagini, diagrame și diagrame impotriva a pildui diferitele niveluri ale taxonomiei Blooms.
- Contra cei cine învață auditiv, citiți cu glas apretat diferitele niveluri ale taxonomiei Blooms și cereți elevilor să le repete.
- Contra cursanții kinestezici, cereți elevilor să creeze propriile exemple ale diferitelor niveluri ale taxonomiei Blooms.
- Contra cursanții tactili, cereți elevilor să folosească instrumente de manevrare impotriva a araduce diferitele niveluri ale taxonomiei Blooms.
Adaptând taxonomia Blooms la diferite stiluri de învățare, vă puteți a se confirma că toți studenții sunt capabili să înțeleagă și să aplice cadrul.
VIII. Critici ale taxonomiei Blooms
Există o succesiune de critici la expedia taxonomiei lui Bloom, inclusiv:
- Este hiperbolic ierarhică și liniară.
- Nu ține partida de diferite stiluri de învățare.
- Nu este indestulator de definitoriu impotriva a pretui folositor în clasă.
- Este depășit și nu reflectă valoare absoluta în cine oamenii învață astăzi.
În banuiala acestor critici, Taxonomia lui Bloom rămâne un atmosfera utilizat pe scară largă impotriva înțelegerea și predarea învățării. Este un masina izbutit impotriva educatori, dar mortis vechi cu prudență și nu ar a socoti să fie respectat ghidul nestramutat impotriva învățare.
Taxonomia Blooms este un atmosfera utilizat pe scară largă impotriva organizarea și clasificarea obiectivelor educaționale. A proin detaliu de Benjamin Bloom în anii 1950 și de apoi a proin verificat și actualizat de mai multe ori.
Taxonomia constă din șase niveluri, orisicare intra- acestea reprezentând un refenea de gândire mai plurivalent și mai violent. Nivelurile sunt:
- Ține memorie
- Înţelege
- Aplicați
- A cerceta
- A pretui
- A compune
Când este utilizată interj, Blooms Taxonomy eventual a proteja profesorii să conceapă lecții cine sunt aliniate cu diferitele stiluri de învățare ale elevilor lor. Aiest treaba eventual a proteja la asigurarea faptului că toți elevii sunt capabili să acceseze curriculum și să își atingă obiectivele de învățare.
Există o succesiune de moduri de a acomoda taxonomia Blooms impotriva diferite stiluri de învățare. Unele intra- cele mai comune metode includ:
- Utilizarea diferitelor metode și activități de capitulare impotriva a cere la o multiplicitate de stiluri de învățare.
- A pofti elevilor să aleagă valoare absoluta în cine își demonstrează învățarea.
- Oferirea oportunităților studenților de a a conlucra între ei.
- Organizarea activităților de învățare impotriva inzestra recurs elevilor cine au greutate de el.
Adaptând taxonomia Blooms impotriva diferite stiluri de învățare, profesorii pot contribui la asigurarea faptului că toți elevii își pot imbata întregul potențial.
Întrebarea 1: Ce este Taxonomia Blooms?
Indatorire 1: Blooms Taxonomy este un atmosfera ierarhic impotriva clasificarea obiectivelor educaționale. A proin dezvoltată de Benjamin Bloom în 1956 și revizuită în 2001. Taxonomia are șase niveluri, orisicare intra- acestea reprezentând un refenea mai plurivalent de gândire.
Întrebarea 2: Orisicare sunt cele 6 niveluri ale taxonomiei Blooms?
Raspunsul 2: Cele 6 niveluri ale taxonomiei Blooms sunt:
* Cunoștințe: reamintirea faptelor și informațiilor
* Înțelegerea: înțelegerea sensului informațiilor
* Aplicație: Utilizarea informațiilor impotriva a decide probleme
* Analiză: Defalcarea informațiilor în părțile rarunchi componente
* Sinteză: Adunarea informațiilor impotriva duce idei noi
* Atentie: Judecarea valorii informatiilor
Întrebarea 3: Cum eventual fi folosită taxonomia Blooms în anticamera de clasă?
Raspunsul 3: Taxonomia Blooms eventual fi folosită în clasă impotriva a a proteja profesorii să proiecteze activități de învățare cine sunt aliniate la diferitele niveluri de gândire. De idol, un invatator eventual a plasmui o lecție cine apela elevilor să-și amintească fapte inspre un eveniment diacronic (cunoaștere), să înțeleagă semnificația evenimentului (înțelegere), să aplice evenimentul la o situație curentă (aplicație), să analizeze evenimentul impotriva a-i recunoaste cauze și echipament (investigare), sintetizează evenimentul într-o nouă inventie sau verificare (sinteză) sau evaluează evenimentul impotriva a-i stabili meritele și defectele (consideratie).
0 cometariu